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C.1.AZIONE
n. 2
C.2.TITOLO:
Cittadella della legalità
C.3.Obiettivi
dell’Azione
-Favorire l’acquisizione di
atteggiamenti positivi verso l’impegno scolastico attraverso il
recupero dì valori civili e modalità comportamentali propri della
cultura della legalità e della sana convivenza sociale
-Sviluppare capacità di gestione dei rapporti con le istituzioni e
di modalità comunicative con i gruppi organizzati
-Promuovere capacità di assunzione di
modelli e atteggiamenti comportamentali improntali al rispetto degli
altri
C.4.Descrizione
dell’Azione
Organizzare e tenere aperti due giorni
alla settimana, per due ore al giorno, per cinque mesi nel corso
dell’anno scolastico, le seguenti strutture:
1. Laboratorio di educazione alla
legalità (conoscenza e funzionamento delle istituzioni e dei gruppi
organizzati)
2. Sportello simulato
dell’informazione, del rapporto e della relazione con le istituzioni
del territorio (Comune; Provincia; Regione; Prefettura;
Commissariato; Poste, etc.)
3. Agenzia simulata della visita
guidata alle istituzioni del territorio
METODOLOGIA
-autoresponsabilizzazione e gestione
partecipata
-socializzazione e comunicazione delle
esperienze
-passaggio graduale da esperienze di
ascolto/fruizione a modelli comportamentali appropriati e corretti
CONTENUTI E ATTIVITA’
- Elementi fondamentali di conoscenza
delle istituzioni
- Raccolta e messa in circolo di
informazioni e modellistica per un corretto rapporto con le
istituzioni
- Visite guidate alle istituzioni del
territorio
PRODOTTI
-Opuscoli e vademecum sulle modalità di
funzionamento e i modi della comunicazione delle istituzioni
C.5.Risultati
attesi
-
Potenziamento della motivazione degli allievi all’impegno
civile serio e responsabile
-
Maggiore consapevolezza della dimensione e dei limiti di sé
nel contesto sociale
-
Maggiore fiducia nei confronti della società organizzata e
delle sue regole
-
Miglioramento del rapporto con la scuola e riduzione, di
conseguenza, della dispersione scolastica
C.6.n.
destinatari coinvolti: 120
C.7.Ore di attività: 150 |
